讓AR融入了中小學課本，同濟大學研發出了“魔法課本”

基于目前AR技術對課本上的知識進行轉變，可以讓用戶更加直觀簡便的學習知識。

近日，在第三屆中國“互聯網+大學生創新創業大賽”上海賽區決賽上，同濟大學建筑系研究生團隊展示了他們的“魔法課本”項目，將AR技術和普通課本相結合，讓科技與教育行業相結合，給予學生新的科技學習體驗。

“魔法課本”基于一張可識別圖片，該圖片在通過手機掃描識別時，會計算出目標識別點。當手機攝像頭與目標識別點相匹配時，我們的手機屏幕上就會有一個3D模型顯示出來。

同濟大學研究團隊成員呂翰林表示，這款“魔法課本”的靈感來自于建筑學中的三維模型。此前他們在學習建筑學相關課程是，因為課本都是黑白色的，有些圖片很模糊，看不清細節。為了更好的了解這些三維模型，他們不得不在互聯網上尋找一些類似的三維模型，非常的麻煩和耗時。所以他們在對AR技術有所接觸和了解之后，便基于目前AR技術，對課本上的知識進行轉變，希望可以讓用戶通過更加直觀簡便的方式學習知識。

據了解，“魔法課本”將用戶定位在了青少年和幼兒，且已經完成了AR試驗課程和定制《哈利波特》繪本開發。用戶只有將手機攝像頭對準印著彼得大教堂的圖片，屏幕就會顯現出一座精致華麗的3D教堂。此外，用戶還可以移動手機攝像頭，以了解該教堂不同角度的樣子。

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