松鼠AI周偉：第七次教育浪潮是基于AI技術的“無人教室”

在教育行業，AI不是萬能的，但沒有AI是萬萬不能的。

在剛剛過去的“2018硬科技行業領袖峰會暨鎂客網年會”活動中，來自硬科技領域超300位嘉賓共同探討了硬科技發展的現狀與未來，所有的演講嘉賓、圓桌嘉賓都帶來了極為精彩的發言，對硬科技的發展提出了自身的思考。其中，松鼠AI聯合創始人&CEO周偉先生帶來了關于《第七次教育浪潮的猜想》的演講。

從互聯網、工具化、O2O到現在的人工智能，周偉給大家介紹了技術支撐下教育的進階。同時，他也提出一種“無人教室”的猜想——讓老師擔任“輔導員”角色，與AI系統一起對學生的知識點分布進行偵測，繼而幫助其重構學習邏輯、規劃學習方案。

以下是周偉先生的演講實錄：

教育行業是一個人工智能深度應用的場景，跟其他行業不太一樣，它是最難被改變的。與我們當年相比，現在的孩子只是作業變多了、學習變重了、考試變難了、腦子也變傻了，教學上并沒有太多的變化，而這就是需要我們改變的。

教育行業的改變是非常非常緩慢的，不會像人臉識別、智能語音技術那樣，能夠一下子帶來觸目驚心的改變，有著明顯的可視化效果。相比之下，教育是潤物細無聲的，浪潮來的一次比一次快，但給大家帶來的感知并沒有很大。

從2016年開始，AlphaGo在圍棋上戰勝人類，之后AI就站上了神壇。我們定位在教育行業，AI不是萬能的，但沒有AI是萬萬不能的。

我們此次的主題是“第七次浪潮的猜想”，先回顧一下教育行業的前六次浪潮，分別是互聯網+浪潮、工具化浪潮、O2O浪潮、真人1對1浪潮、內容獲客浪潮、人工智能+浪潮。

每個浪潮都有一些典型公司會出現，像“互聯網+浪潮”有滬江、新東方在線，“工具化浪潮”有學霸君、一起作業網等等。

每次浪潮形成的背后，都有一次硬件或者是基礎設施的改革。比如2001年左右出現的互聯網+浪潮，彼時家用計算機、寬帶上網開始變得便宜，用戶可以從互聯網上獲取教育資源，所以有了“網校”。“網校”將課程以網課的形式呈現，好處是將最優質的教育資源普及化，壞處是完成率低、輟學率高。

這之后的第二波浪潮是工具化浪潮，這波浪潮的出現需要感謝4G網絡建設，感謝小米、OPPO、vivo，感謝那些山寨機。只需要花幾百塊，學生就能買到一部不錯的智能手機，兼之網速提高使得交互變得非常方便，從而孕育了大量的工具化教育類公司。

O2O模式在教育領域的體現為不高頻、優質教育資源稀缺等，整體商業邏輯在教育領域內是不存在的。

內容獲客浪潮出現的背后是云服務的產生，使得視頻存儲的成本很低，孕育了很多通過視頻形式進行優質內容分發的公司。這一模式吸引用戶非常有效，但是競爭壁壘很低。

真人1對1浪潮是教育領域的第五次浪潮，這依賴于直播等視頻交互技術的出現與成熟。通過真人直播課的方式可以解決網絡學習專注力和持續性差的問題，但最終還是一種大規模的教學，類似于用發展中國家的消費水平去購買發達國家的人員來提供服務，造成的結果是成本比較高。

第六次浪潮是人工智能+浪潮。

對于第七次浪潮，我們猜想是否有“無人教室”，這并不意味著沒有老師，只是不需要名師。這是我們對“教育新零售”的一種創想，成本較低。屆時，無人教室有30%的工作由當地助教來完成，教學內容由總部組織特級教授進行研發。這種模式下，學生不是在家里跟著電腦獨立完成學習，而是一種“按需分配”——根據學生的學習掌握情況來重構其學習邏輯，按照每個學生的實際情況來幫助他規劃學習方案，同時提供優質的教學內容。

我們希望借助于AI打造以學生教育為核心的教學。

目前，我們在全國20多個省、300多個城市已經有1600多家中心。我們最終的希望是，通過AI真正做到由100個AI老師在系統里面教一個孩子，做到因材施教。

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